Osnovna škola Siniše Glavaševića

РАДИОНИЦАМА ДО ЗНАЊА
 

            4. новембра 2014. године у Основној школи Синише Главашевића у Вуковару обележен је Дан школе. Није било редовне наставе за ученике, али су зато имали разне радионице на којима су уз различите игре и креативне учитеље кроз забаву учили.
            Питали смо ученике разредне наставе зашто су одабрали баш радионицу у којој су и одговори су већином гласили: „Зато што су ту сви моји пријатељи“  или „Зато што волим бојати и цртати“ и сл.
Када смо их питали шта мисле да ће им бити најзанимљивије у тој радионици одговори су били: цртање, бојање, игра и забава, те дружење са другарима. А на питање „како бисте оценили своју радионицу оценом од 1 до 10“, најчешћи одговор је био 10. Питали смо их, такође, да ли би нешто променили у својој радионици. Један од занимљивијих одговора, а можда и препорука за следећу школску годину је: „Хтела бих да имамо више времена, јер не стигнемо све за тако мало времена“.
            Тако  је у игри и раду брзо протекао Дан школе у Основној школи Синише Главашевића у Вуковару, било је забавно, али понешто смо и научили.

Тамара Вулетић 5.б. и Ивана Топић 6.б.

Радионицама до знања - Интервју

            4.11.2014. у нашој школи одржан је Дан школе. Учитељи су у групама организовали различите радионице. Неки ученици су бирали у које ће радионице ићи, а неки су били распоређени по вештини и занимању. Ево шта су неки од наставника рекли на ту тему:

-Како се зове ваша радионица?-

Наставница Глишановић (енглески језик): „Пирамида исхране“.
-Шта је циљ ваше радионице?-

Наставница: „Упутити ученике на здраву исхрану“.

-Како сте дошли до те идеје?-

 „Деца врло често нездраво једу и нису довољно информисана о томе шта је здрава прехрана, па смо одлучили поразговарати са њима“, рекла је наставница Мирјана Глишановић за своју радионицу у којој су учествовали и наставник Петар Аџић (математика) и наставница Марина Туфекчић (немачки језик).

-Како комбинујете своје предмете?-

Наставница Туфекчић: „Има пуно сличности између језика и математике.

            Истражили смо и радионицу коју је водила наставница Ивана Скендер (хрватски језик):

-Како се зове ваша радионица?-

Наставница: „ Дрво на дрво“.

-Како сте дошли до идеје за радионицу?-

Наставница: „С обзиром да је декутана техника за младе, одлучила сам се да на тај начин вратимо у детињство“.

            Радионица код наставнице Кузмановић из техничког и наставнице Нанковић из хемије крила се под интересантним називом 'Под плавим светлом'.

-Шта је циљ ваше радионице?-

Наставница Кузмановић: „Да ученици сазнају шта се све може под плавим светлом“.

-Зашто мислите да је ученицима занимљиво да учествују баш у вашој радионици?-

Наставница Нанковић: „Јер је необична, ефектна, поучна и забавна“.
 

            Ученици од 1 до 4 разреда су такође имали мноштво забавних радионица.
Прво смо посетили разред учитељице Којић, која је водила радионицу 'Песме о пријатељству (сликовни приказ)'.

-Како сте дошли до те идеје за радионицу?-

Учитељица: „Тема је пријатељство, идеја је помоћи деци да на најлакши начин науче песму кроз сликовни израз“.

-Зашто мислите да је ученицима занимљиво да учествују баш у вашој радионици?-

Учитељица: „Зато што певају, цртају и забављају се“.

            Обишли смо и радионицу '“Пријатељство кроз реч и слику“ коју је водила учитељица Јањатовић.

-Шта је циљ ваше радионице?-

Учитељица: „Путем петостиха одговарамо на питање шта је пријатељство. Путем ручица покушавамо приказати пријатељство на дрвету пријатељства“.

-Зашто мислите да је ваша радионица поучна?-

Учитељица: „Јер је важно неговати и учити се шта је пријатељство од малена“.
 

            На крају, дошли смо и до радионице под називом 'Синишина школица' коју је водила наставница Маја Стјепановић.

-Који је циљ ваше радионице?-

Наставница: „Циљ је ишчитати Синишине приче и издвојити из сваке најбољу реченицу.

-Да ли добро сарађујете ви и деца?-

Наставница Маја је питала децу, деца су са задовољством у позадини викнула „дааа!“.

            То су само неке од бројних радионица које су врвеле од живости деце, забаве, али и труда како наставника, тако и ученика.

Код наставника Алавање (физичко и здравствено васпитање) играли су се одбојка и кошарка, са наставником Томићем (биологија) ученици су садили дрвеће, у радионици „Интервју и кроки-како и зашто“ наставник Чучковић (ликовна култура) обучавао је ученике како да нацртају „кроки“, вероучитељ Тодоровић је помогао ученицима да савладају вештину фотографисања и тако овековече овај дан, а наставница Стојановић (српски језик) упутила нас је у новинарске тајне, како бисмо са наставницима и ученицима обавили интервју.

            Ми смо уживале пратећи рад наставника, а они су уживали у радионицама са децом.

Ела Лазић и Сара Држаић.

6.б раз.